De drijvende kracht achter Ik versta je niet
Achter elke onderwijsaanpak staat een verhaal. Mijn naam is Bob Kosse, en de missie van Ik versta je niet komt rechtstreeks voort uit mijn eigen dagelijkse realiteit: ik ben al sinds mijn kindertijd slechthorend.
Ik weet als geen ander dat slechthorendheid een onzichtbare marathon is. Ik ervaar elke dag hoe vermoeiend het is om te navigeren door een wereld vol achtergrondruis. Hoeveel actieve denkkracht het kost om voortdurend de ontbrekende gaten in een gesprek logisch dicht te puzzelen. En hoe snel je als slechthorende onbewust je best gaat doen om het ongemak te maskeren, simpelweg om erbij te horen.
Wanneer je als kind in een rumoerig klaslokaal zit, is die barrière zo mogelijk nog groter. Vanuit die persoonlijke motivatie, het ongemak dat ik dagelijks ervaar en de absolute wil om dat voor kinderen in het basisonderwijs te verzachten, is Ik versta je niet ontstaan.
Onze missie: Een klas zonder onzichtbare drempels
In het onderwijs ligt de lat hoog. Er is terecht enorm veel aandacht voor passend onderwijs en de sociale veiligheid in de groep. Toch blijft één grote stoorzender vaak onopgemerkt: het feit dat maar liefst één op de zeven kinderen kampt met mild gehoorverlies, en de enorme luisterinspanning die dat van hen vraagt. Dit beïnvloedt niet alleen de schoolprestaties, maar tast stilletjes ook het welzijn en het zelfvertrouwen van een leerling aan.
Het is onze missie om basisscholen te transformeren tot plekken waar écht elk kind gehoord en verstaan wordt. Niet door zware medische protocollen te introduceren of extra werkdruk op het bordje van de leerkracht te leggen, maar door het aanreiken van tastbare, direct toepasbare inzichten in de klasomgeving.
Wat we doen: Het team trainen én de leerkracht ontzorgen
Wij geloven dat een toegankelijke schoolomgeving aan twee kanten gebouwd wordt: bij de professionals en bij de leerlingen zelf. Daarom rust ons concept op twee heldere pijlers:
Voor het onderwijsteam
(Studiedagen & Workshops)
We inspireren directeuren, IB’ers en leerkrachten met ‘low-effort, high-impact’ tools. We kijken kritisch naar praktische stoorzenders zoals echo, omgevingsgeluid, de lichtval en jouw didactische positie voor de klas, zodat de rust in het lokaal terugkeert.
Voor de leerlingen
(Gastlesprogramma)
Wij komen de klassen in om de leerlingen uit groep 5 t/m 8 zélf mee te nemen in het thema. Met ons interactieve gastlesprogramma en unieke, schermvrije werkboeken creëren we een cultuur van begrip en actieve communicatie in de klas. Wij runnen de lessen volledig, waardoor de eigen leerkracht volledig wordt ontlast.
Kwaliteit zonder concessies
Bij Ik versta je niet geloven we in een maatschappij waarin iedereen volwaardig mee kan doen. Daarom doen we nul concessies aan de kwaliteit van onze materialen en sluit onze methode naadloos aan op de dynamiek van het moderne basisonderwijs. Zelfs de productie van al onze fysieke werkboeken is een maatschappelijk verhaal: dit hebben we met trots uitbesteed aan Zihieris, de sociale dagbesteding van Zideris.
Samen zorgen we ervoor dat communicatieve toegankelijkheid de standaard wordt op jouw school.
Wil je kennismaken of sparren over de mogelijkheden voor jouw school?
Voel je vrij om contact op te nemen. Dat kan heel eenvoudig met het contactformulier op deze pagina.