Samenwerken aan een inclusieve klas: Het Ik Versta Je Niet Lespakket
Een interactief, schermvrij lesprogramma voor groep 5 t/m 8 over de fascinerende wereld van het gehoor. Een unieke mix van biologie, technologie, preventie en sociale inclusie voor een toegankelijk basisonderwijs.
Waarom gehooronderwijs essentieel is voor de bovenbouw
In de transitie van de middenbouw naar de oudste groepen verandert de belevingswereld van kinderen razendsnel. Waar in groep 5 en 6 het inlevingsvermogen en de sociale verhoudingen in de klas centraal staan, nadert voor groep 7 en 8 de overstap naar de middelbare school — een fase waarin ze vaker te maken krijgen met harde muziek, festivals en intensief gebruik van koptelefoons.
Ons lesprogramma sluit specifiek aan op de ontwikkelingsfase van de leerling:
Voor groep 5 en 6 (Middenbouw)
De focus ligt op empathie, de kunst van het écht contact maken en begrijpen wat er gebeurt als communicatie niet vanzelfsprekend is.
Voor groep 7 en 8 (Bovenbouw)
De focus verschuift naar bewuste gehoorpreventie. Leerlingen ontdekken dat hun gehoorcellen werken als een korenveld; als ze eenmaal ‘geknakt’ zijn door te hard geluid, groeien ze nooit meer terug. Met de 60/60-regel (maximaal 60% volume voor 60 minuten) krijgen ze direct de regie over hun eigen gehoorgezondheid.
Vier krachtige lessen van theorie tot ervaring
Ik versta je niet bestaat uit 4 opeenvolgende lessen. De opbouw is voor de hele bovenbouw gelijk, maar de inhoud en opdrachten zijn volledig gedifferentieerd op het niveau van de doelgroep. We nemen de leerlingen mee van hoe horen werkt tot hoe slecht horen ervaren wordt, rondom een vaste kern van theorie, praktijk en ervaren.
Les 1: De Basis & Gezond Horen
Kern van de les
Wat is geluid eigenlijk (trillingen) en hoe werkt het oor als ‘vertaalmachine’ van oorschelp tot het slakkenhuis?
Differentiatie groep 5/6
Leerlingen begrijpen dat iedereen anders hoort en maken kennis met het concept ‘slechthorendheid’.
Differentiatie groep 7/8
Leerlingen leren hoe gehoorschade (zoals tinnitus) ontstaat en stellen een persoonlijk ‘Gehoor-Plan’ op om hun oren te beschermen.
Les 2: Communicatie & Hulpmiddelen
Kern van de les
Wat ervaart iemand die slechthorend is en hoe kun je elkaar helpen? Communiceren is immers meer dan alleen geluid maken.
Differentiatie groep 5/6
Aan de hand van het verhaal over de oma van Amira leren kinderen de 3 gouden communicatietips toe te passen: aandacht vragen, aankijken en duidelijk praten.
Differentiatie groep 7/8
Het verhaal van Sam duikt dieper in de materie. Leerlingen leren over tinnitus, hyperacusis (overgevoeligheid) en maken kennis met innovatieve hulpmiddelen zoals Hoortoestellen, Cochleaire Implantaten (CI) en Spraak naar tekst apps.
Les 3: De Praktijk van het Luisteren
Kern van de les
Het verschil tussen een geluid horen en een boodschap echt verstaan.
Differentiatie groep 5/6
Focus op actieve luistervaardigheden, non-verbale communicatie en liplezen.
Differentiatie groep 7/8
De rol van frequentie (Hertz) en de hersenen. Leerlingen ontdekken hun eigen gehoorbereik via een frequentietest en ontdekken waarom ‘verstaan’ in een drukke klas zoveel luisterinspanning kost.
Les 4: Het Hoorlab (De Grote Finale)
Kern van de les
Een spannende, interactieve praktijkles waarin slechthorendheid wordt gesimuleerd en samenwerking centraal staat.
Leerdoel (Alle groepen)
In groepjes voeren de leerlingen een uitdagende bouw- of ‘Escape Room’-achtige challenge uit met professionele oordopjes in. Ze ervaren aan den lijve dat een inclusieve omgeving valt of staat met slim samenwerken, elkaar aankijken en duidelijk spreken.
Waarom wij geloven in een schermvrije, tastbare ervaring
In een verregaand gedigitaliseerde onderwijswereld maakt Ik versta je niet een bewuste stap terug naar de fysieke wereld. Slechthorendheid gaat over menselijk contact en nabijheid, dat leer je niet vanaf een digibord.
- Gastlessen door ervaringsdeskundigen
De lessen worden verzorgd door ons eigen team. Doordat wij zelf slechthorend zijn, brengen we het onderwerp tot leven met échte verhalen die raken. Dit doorbreekt direct taboes en ontlast de eigen leerkracht volledig. - Fysiek Werkboek
Elke leerling ontvangt een eigen, rijk geïllustreerd werkboek (specifiek voor groep 5/6 of groep 7/8). Geen schermen of inlogcodes, maar een tastbaar bewaarboek waarin gewerkt, getekend en geleerd wordt. - Betekenisvolle Productie
Wij geloven in een inclusieve maatschappij waarin iedereen mee kan doen. Daarom is de productie en distributie van al onze fysieke werkboeken met trots uitbesteed aan Zihieris, de sociale dagbesteding van Zideris.
Naadloze integratie met jullie verplichte leerlijnen
Als directeur of intern begeleider wil je dat extra programma’s effectief bijdragen aan de onderwijsdoelen. Het lespakket Ik versta je niet is ontworpen om direct aan te sluiten bij de wettelijke kerndoelen:
Natuur & Techniek
(Kerndoel 41 & 42)
De anatomie en biologische werking van het menselijk lichaam en zintuigen.
Mens en Samenleving
(Kerndoel 37 & 38)
Leren omgaan met diversiteit, empathie en het versterken van de sociale cohesie/veiligheid in de groep.
Nederlandse Taal
(Kerndoel 1 & 2)
Focus op actieve luistervaardigheden, non-verbale communicatie en interactie.
Wat anderen zeggen
Haal ‘Ik versta je niet’ naar jouw school
Het lespakket vergt minimale voorbereidingstijd en leent zich uitstekend voor een reguliere lesreeks, een themadag rondom ‘Het Lichaam’ of een project tijdens de Week van de Toegankelijkheid.
Wil je eerst zien wat je in huis haalt? Vraag geheel vrijblijvend de eerste proefles aan, of plan direct een korte kennismaking met ons in.
Veel gestelde vragen
Natuurlijk kunnen we niet alle vragen op deze website beantwoorden. Met deze 5 meest gestelde vragen willen we toch proberen de belangrijkste een antwoord te geven. Staat jouw vraag er niet bij? Voel je dan vrij om contact op te nemen!
Is dit lespakket alleen bedoeld voor klassen waar een slechthorende leerling in zit?
Zeker niet! Hoewel het pakket fantastisch werkt voor inclusiviteit als er een slechthorende leerling is, is het juist ontworpen voor alle klassen. Het thema communicatie, geduld en begrip voor ‘onzichtbare’ beperkingen is een universele burgerschapsles die elke leerling verrijkt.
Hoeveel tijd kost de voorbereiding voor de eigen leerkracht?
Helemaal niets. Wij nemen alle materialen mee en verzorgen de lessen als ervaringsdeskundigen. De leerkracht kan achterin de klas plaatsnemen om de dynamiek te observeren of mee te doen met de opdrachten. Het werkboek is volledig zelfverklarend.
Waarom is er geen digibord-module of online leeromgeving?
Wij kiezen bewust voor een schermvrije ervaring. Slechthorendheid gaat over menselijk contact en nabijheid. Door met een fysiek werkboek te werken en echt naar elkaar te kijken tijdens de opdrachten, versterken we de sociale verbinding in de klas zonder de afleiding van een scherm.
Hoe sluit dit aan bij ons huidige aanbod voor Sociaal-Emotioneel Leren (SEL)?
‘Ik versta je niet’ is een perfecte aanvulling op methodes zoals Kanjertraining, Vreedzame school of Kwink. Waar die methodes focussen op algemeen gedrag, gaat dit pakket dieper in op een specifiek stukje empathie: hoe overbrug je een fysieke barrière in het contact?
Kunnen we het lespakket ook inzetten voor een projectweek of de Week van de Toegankelijkheid?
Absoluut. Het pakket leent zich uitstekend voor een themadag of projectweek rondom ‘Het Lichaam’ of ‘Iedereen hoort erbij’. Neem contact met ons op voor een planning die past binnen jullie schoolagenda.
Betekenisvolle productie
Wij geloven in een maatschappij waar iedereen mee kan doen. Daarom hebben we de productie van al onze werkboeken uitbesteed aan Zihieris, de dagbesteding van Zideris.
Meer informatie over Zihieris vindt je op: https://www.zideris.nl/locaties/zihieris/